一、基本情况

姓名: 龙海军

职称: 教授

所属教研室：工商管理

导师情况: 硕士研究生导师

研究领域：创业管理

研究方向：欠发达地区创业、返乡创业

电子邮箱：longnavy2013@126.com

二、代表性教学、科研项目

（一）科研项目

[1]国家社会科学基金项目：数字技术赋能农民返乡创业高质量发展的机理与路径研究（22XGL004），2022/9-2025/12,在研，主持。

[2]教育部人文社科基金项目：贫困地区情境下创业拼凑对新创企业商业模式创新的影响机制研究（19XJC630006）,2019/1-2021/12，已结题，主持。

[3]湖南省十四五教育科学规划重点项目：失败学习视角下大学生创业失败修复研究（XJK22AJG002），2022/6-2024/12，在研，主持。

[4]湖南省社科基金项目：“制度-资源”二元情境下湖南欠发达地区新创企业商业模式创新机理研究（20YBX016），2021/3-2023/12，在研，主持。

[5]湖南省自科基金项目：贫困地区情境下创业学习对新创企业商业模式创新的影响机制研究（2019JJ40235），2019/1-2021/12，已结题，主持。

[6]湖南省社会科学成果评审委员会项目：湖南武陵山片区非正规创业生成及正规化转型研究（XSP18YBZ064），2018/1-2019/12，已结题，主持。

[7]湖南省十三五教育科学规划项目：基于CIPP的高校创业教育质量评价研究（XJK18BGD043）,2018/6-2020/12，已结题，主持。

[8]湖南省社科基金项目：空间视域下的武陵山片区企业家精神与经济增长研究（14YBX051），2014/6-2017/6，已结题，主持。

[9]湖南省教育厅项目：基于社会责任构建成企业竞争优势研究（08C693），2008/1-2010/12，已结题，主持。

（二）教学项目

教学改革研究项目：

[1]湖南省学位与研究生教育改革研究项目:“显隐协同”的民族地区高校经管专业研究生课程思政育人实践探索，2023/1-2024/12，在研，主持。

[2]湖南省普通高等学校教学改革研究课题：地方高校工商管理一流专业课程思政生态系统构建研究与实践，2020/7-2023/7，已结题（优秀），主持。

[3]湖南省新文科研究与改革实践项目：数智赋能 协同育人：民族地区高校经管专业改造提升的探索与实践，2021/7-2023/12，在研，第二。

[4]湖南省普通高等学校教学改革研究课题：地方综合性大学商科职业经理人素质教育生态系统研究与实践，2016/9-2019/12，已结题，主持。

[5]湖南省普通高等学校教学改革研究课题：基于职业经理人素质培养的民族地区高校工商管理专业课程体系改革的研究与实践，2012/9-2014/12，已结题，主持。

[6]1929cc威尼斯课程思政研究课题：民族地区高校经管类专业课程思政改革路径探索，2020/9-2021/12，已结题，主持。

质量工程建设项目：

[1]《管理学原理》省级一流本科课程，2019年，负责人。

[2]《管理学原理》省级名师空间课堂，2016年，负责人。

[3]湖南省校企合作大学生创新创业教育基地：民族地区商科类专业创新创业教育基地，2018年，负责人。

三、代表性论文窗体顶端

（一）主要科研论文

[1]吴保林,龙海军.成长期企业成长：影响因素、成长路径与未来展望[J].财会月刊（北大核心）,2023,44(19):143-152.

[2]龙海军,田丽芳.返乡创业者先前经验、利用式学习与企业创业拼凑——一个被调节的中介效应模型[J].软科学（CSSCI）,2023,37(01):124-129+134.

[3]田丽芳,龙海军，李璐，江英.创业过程视角下的创业拼凑研究综述与展望——一个整合性理论分析框架.财会月刊（北大核心，人大复印资料全文复印），2022（19）：154-160.

[4]龙海军，田丽芳.创业者先前经验、资源拼凑与返乡新创企业成长——基于“乡村振兴大调查”数据[J].调研世界（CSSCI），2022(12):42-49.

[5]龙海军,田丽芳.要素拼凑、双元创业学习与返乡创业者创业经验优化——基于特定间接效果模型的评估[J].农林经济管理学报（CSSCI）,2021,20(06):712-720.

[6]李峰,龙海军(通讯作者). 贫困地区新创企业创业拼凑是如何生成的——价值链约束、创业制度环境对贫困地区新创企业创业拼凑的影响[J]. 科学学与科学技术管理（CSSCI）, 2019, 40(03): 70-82.

[7]龙海军，孟芳.税负规避还是腐败租金豁免？——基于制度理论的我国非正规创业动机实证[J]. 西安财经大学学报（CSSCI）, 2019,32(04):38-45.

[8]龙海军,丁建军.“人—业—地”综合减贫分析框架下的精准扶贫政策评价——两个典型贫困村的对比分析[J].资源开发与市场（CSSCI）,2017,33(11):1384-1390.

[9]龙海军.制度环境对企业家精神配置的影响:金融市场的调节作用[J].科技进步与对策（CSSCI）,2017,34(07):94-99.

[10]龙海军.贫困地区企业家非合规创业行为研究——企业家政治关系资本视角[J].技术经济与管理研究（CSSCI）,2016(11):48-52.

[11]龙海军,李峰,冷志明.武陵山片区特色优势产业自我发展的机理、路径与展望[J].中南大学学报(社会科学版)（CSSCI）,2016,22(05):69-76.

[12]龙海军.转型情境下创业导向对企业绩效的影响:创业行为的中介效应[J].系统工程（CSSCI）,2016,34(01):70-76.

（二）主要教改论文

[1]龙海军,刘庚.经管专业研究生课程思政元素及实践路径研究[J].对外经贸,2024(03):128-131.

[2]龙海军.新文科背景下民族地区高校经管专业改造提升的探索与实践——以1929cc威尼斯为例[J].对外经贸,2022(03):122-126.

[3]龙海军.乡村振兴视角下地方高校创业教育质量评价研究——基于CIPP评价模型[J].科技创业月刊,2021,34(11):117-121.

[4]龙海军,冷志明.对口支援视角下西部地方高校商科创新创业实践平台建设的探索——以1929cc威尼斯为例[J].高教论坛,2021(01):102-106.

[5]龙海军,田丽芳.我国高校创业教育质量研究：轨迹、热点及趋势——基于中国知网数据库的CiteSpace可视化分析[J].教育探索,2020(09):31-36.

[6]龙海军.一个中心、两大体系、四阶循环”培养经理人——1929cc威尼斯商科育人改革的实践[N].中国教育报，2018-12-15.

[7]龙海军.贫困地区高校创新创业人才培养模式的构建——以1929cc威尼斯“一个中心、两大体系、四阶循环”创新创业人才培养为例[J].创新与创业教育,2018,9(05):51-55.

[8]龙海军.基于职业胜任力的商科大学生职业素质模型的构建[J].高教论坛,2018(02):85-89.

[9]龙海军.民族地区商科专业学科竞赛体系的构建与实践[J].高教论坛,2015(01):45-48.

[10]龙海军.基于职业经理人培养的人才培养模式改革探讨——以1929cc威尼斯工商管理专业为例[J].高教论坛,2013(11):61-63.

[11]龙海军.基于职业经理人培养的工商管理专业课程体系改革研究——以1929cc威尼斯为例[J].当代教育论坛(综合研究),2011(12):113-115.

[12]龙海军.大学商科管理伦理教学方法研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2008(12):53-55.

四、代表性获奖成果

科研奖励：

湖南省第十一届哲学社会科学优秀成果奖二等奖：区域经济协同发展研究——对湘鄂渝黔边区的实证分析，第四，2012年。

教学奖励：

[1]高等教育（本科）国家级教学成果二等奖：为功十三载扶智扶贫，精准赋能西部高校复合型商科人才培养的探索，第九，2023年。

[2]湖南省高等教育教学成果奖二等奖：思政铸魂，数智赋能，多维协同：民族地区高校新商科人才培养的探索与实践，第二，2022年。

[3]湖南省高等教育教学成果奖一等奖：贫困地区高校商科大学生职业经理人素质培养的研究与实践，第二，2019年。

[4]国家民委教学成果奖一等奖：复合定位 全程育人 多元评价：民族贫困地区商科创新创业人才培养探索与实践，第二，2019年。

[5]湖南省高等教育教学成果奖一等奖：贫困地区高校工商管理国家综合改革试点专业创新创业人才培养的研究与实践，第三，2015年。

[6]广东省教育成果奖一等奖：为功十载：“点对点”提升贫困地区高校工商管理专业人才培养能力的探索，第九，2019年。

[7]1929cc威尼斯教学成果特等奖：思政铸魂，数智赋能，多维协同：民族地区高校新商科人才培养的探索与实践，第二，2022年。

[8]湖南省普通高校青年教学能手，2012年。

[9]湖南省普通高校教师课堂教学竞赛三等奖，2012年。

五、指导学生项目、竞赛获奖情况

（一）指导学生创新创业训练主要项目

[1]国家大学生创新创业训练项目：名茶如何孕育名牌：基于大数据的茶叶品牌形象认知差异研究，2021年，指导老师。

[2]国家大学生创新创业训练项目：顾客满意度视角下“互联网+实体行业”协同发展策略研究——基于大学生网购和实体店购物满意度的调查分析，2019年，指导老师。

[3]湖南省大学生创新创业训练项目：失败何以成为成功之母：大学生创业失败修复调查研究，2022年，指导老师。

[4]湖南省大学生研究性学习和创新性实验训练项目：武陵山片区高校创业教育质量评价研究，2018年，指导老师。

[5]湖南省大学生研究性学习和创新性实验训练项目：武陵山片区企业家经济培育研究，2013年，指导老师。

（二）指导学科竞赛主要获奖

[1]指导学生获2022年正大杯第十二届全国大学生市场调查与分析大赛湖南省赛区一等奖（本科生组）。

[2]指导学生获2022年正大杯第十二届全国大学生市场调查与分析大赛湖南省赛区二等奖（研究生组）。

[3]指导学生获2020年正大杯第十届全国大学生市场调查与分析大赛总决赛一等奖。

[4]指导学生获2020年正大杯第十届全国大学生市场调查与分析大赛“正大调研命题优秀论文奖”。

[5]指导学生获2019年正大杯第九届全国大学生市场调查与分析大赛全国三等奖。

[6]指导学生获2019年湖南省MBA企业案例大赛季军。

[7]指导学生获2018年全国大学生市场调查与分析大赛湖南省赛区三等奖。

[8]指导学生获2008年“挑战杯”全国大学生创业计划大赛湖南赛区铜奖。

六、所编教材、专著情况

[1]龙海军.欠发达地区创业：非正规创业与创业拼凑[M].经济管理出版社，2020年。

[2]冷志明,丁建军,龙海军,胡锦湘等主编.职业经理人教程[M].经济管理出版社，2022年

[3]彭耿，龙海军.“两民”企业发展研究[M].中南大学出版社，2014年。

[4]田宇，袁明达，龙海军.金字塔底层创业[M].科学出版社，2016年。

[5]田宇，冷志明，龙海军.贫困地区大学生创业：基于武陵山片区的调查[M].中南大学出版社，2015年。

[6]田宇，冷志明，龙海军.贫困地区创业管理案例研究[M].中南大学出版社，2015年。

[7]中国连片特困区发展报告（2020-2021）[M].社会科学文献出版社，2021年，参编。

[8]中国连片特困区发展报告（2018-2019）[M].社会科学文献出版社，2019年，参编。

[9]中国连片特困区发展报告（2016-2017）[M].社会科学文献出版社，2017年，参编。

[10]中国连片特困区发展报告（2014-2015）[M].社会科学文献出版社，2015年，参编。

[11]中国连片特困区发展报告（2013）[M].社会科学文献出版社，2013年，参编。